Resumo do livro The Intelligence Trap by David Robson

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1. Com o tempo, a sociedade exige várias coisas de nós, e respondemos refinando nossas habilidades e pensamentos

Psicólogos contemporâneos, incluindo Lewis Terman, acreditavam que o Quociente de Inteligência (QI) é a única parte importante de uma pessoa. Em uma idade jovem, ele sabia que era diferente e mais talentoso do que outras crianças ao seu redor. Para ele, a inteligência é uma característica natural que prevê nosso caminho na vida, e os testes de QI podem capturar o poder cerebral bruto. Para confirmar suas teorias, Terman modificou o antigo teste de QI e criou uma fórmula para acompanhar os resultados. Seu objetivo era permitir que as escolas desenvolvessem e usassem o ensino adequado às habilidades de cada criança.

Em 1920, ele começou a usar essa ferramenta para rastrear a vida de mais de 1.000 crianças superdotadas (carinhosamente chamadas de cupins) na Califórnia e estudou seu progresso por várias décadas. Um dos cupins, Shelley Smith, abandonou a Universidade de Stanford e iniciou uma carreira de sucesso na revista Life como repórter e pesquisadora. Ela se casou com o fotógrafo Carl Mydans e hoje viajam pelo mundo.

O uso do teste de QI não está mais na moda, mas algumas escolas ainda usam testes padronizados inspirados no QI. Por exemplo, as faculdades dos EUA usam o Scholastic Aptitude Test (SAT) para capturar as habilidades necessárias dos candidatos para fins de admissão. Esses testes mostram nosso aprendizado e habilidades complicadas de processamento de informações. Por exemplo, se você deseja estudar cursos como ciência da computação ou direito, a inteligência superior é uma vantagem, pois você aprenderá e aplicará ideias abstratas ou complexas. Mas outras habilidades vitais, como resolução de problemas práticos e criatividade, são descartadas como irrelevantes.

Mas não podemos confiar inteiramente nos resultados dos testes sem considerar as mudanças de comportamento e desempenho que não estão incluídas nos resultados. Em vários campos, vimos pessoas comuns que se saem muito melhor do que pessoas com altas pontuações de QI. Apesar da inteligência geral dos cupins, a maioria deles tomou decisões conscientes para evitar carreiras estressantes e de alto vôo.

Este resumo destaca alguns equívocos comuns que nos levaram a uma armadilha de inteligência e o que podemos fazer para sair dela.

2. Treinar um aspecto do nosso raciocínio não levará automaticamente ao desenvolvimento de outras habilidades de resolução de problemas

O Efeito Flynn surgiu para desafiar a interpretação da inteligência geral como uma capacidade todo-poderosa de aprendizado e resolução de problemas. O Efeito Flynn indica um aumento repentino no QI nos últimos anos. O psicólogo James Flynn se interessou pelo QI quando se deparou com afirmações bizarras de que pessoas de algumas raças são menos inteligentes. Ele acreditava que fatores ambientais poderiam ser usados ​​para explicar as diferenças no QI. Ao analisar os estudos, ele surpreendentemente descobriu que a inteligência para todas as raças vem aumentando ao longo dos anos.

Essa descoberta contrasta fortemente com o que os psicólogos acreditam há anos – eles pensavam que herdamos principalmente a inteligência de nossos pais. A mudança social considerável pode ser devido aos símbolos e padrões ensinados desde a infância. As crianças aprenderam a pensar mais em termos abstratos, o que está fazendo com que o QI aumente com o tempo. Nossas mentes foram modificadas à imagem de Terman.

Os resultados de estudos sobre o Efeito Flynn sugerem que a inteligência geral é baseada na interação de nossos genes com a cultura circundante. Nosso raciocínio não-verbal melhorou muito, mas habilidades como navegação que não são medidas em testes de QI se deterioraram; parece que desenvolvemos apenas habilidades específicas que irão impulsionar nosso raciocínio abstrato. Os testes gerais de inteligência são apenas um aspecto de nossa maquinaria mental que controla a análise e a absorção de informações teóricas complexas. Precisamos encontrar uma maneira de incorporar outros elementos que não estejam relacionados principalmente ao QI.

Inteligência emocional foi a próxima palavra da moda a se tornar famosa. Isso sugere que nossas habilidades sociais governam nossos resultados na vida, mas os críticos argumentam que os testes de QE são falhos e não tão úteis quanto os testes de QI.

3. Podemos obter resultados convincentes melhorando nossas habilidades reflexivas e mesclando-as com outros princípios de sabedoria baseada em evidências

Um psicólogo da Universidade de Waterloo, Igor Grossman, conduziu um estudo controlado aleatório sobre sabedoria baseada em evidências para aprender mais sobre os componentes metacognitivos que guiam as pessoas para uma compreensão sofisticada das situações. Ele pediu a seus sujeitos de teste que pensassem em voz alta sobre diferentes dilemas. Ele os pontuava com base em sua humildade e na sofisticação de seu ponto de vista. Ele descobriu que os participantes mais sábios são mais capazes de pensar em problemas, independentemente de sua inteligência. Uma comparação do pensamento dos participantes com as várias medidas de bem-estar confirmou que as pessoas mais atenciosas se saem melhor na vida, são mais felizes nos relacionamentos e são menos propensas à depressão. Portanto, qualidades como humildade intelectual e capacidade de entender a perspectiva dos outros podem revelar mais sobre seu bem-estar do que sua inteligência real.

Pessoas inteligentes correm o risco de se tornarem pensadores ruins e tomadores de decisão terríveis.

A verdade é que a inteligência não é um indicador definitivo de forte capacidade mental. Embora não haja dúvida de que a inteligência pode ajudá-lo a aprender, processar e assimilar informações complexas de forma eficaz, também é essencial que você não confie cegamente em seu poder cerebral. De acordo com David Robson, pessoas inteligentes correm o risco de cair na “armadilha da inteligência” porque quanto mais inteligentes nos tornamos, mais tendenciosos tendemos a ser em nosso pensamento.

Para aplicar nossa inteligência racionalmente, precisamos evitar permitir que nossos sentimentos e emoções viscerais controlem nossas ações. A maioria das pessoas inteligentes e educadas não pode usar a auto-reflexão para deduzir sinais e determinar pistas que possam desviá-las. Eles justificam julgamentos graves com conhecimento e inteligência.

A boa notícia é que as habilidades reflexivas melhoraram naturalmente ao longo dos anos, e podemos aprender a misturá-las com a sabedoria baseada em evidências. O conhecimento levará a uma melhoria em nossa criatividade, precisão de memória e sensibilidade social. Para acelerar o processo de aprendizado, pode-se praticar a meditação consciente – treinando a mente para prestar atenção às sensações em seu corpo e refletir sobre elas sem julgamento. Fazer isso pode ajudar a desvirtuar nossa tomada de decisão e melhorar nossos instintos intuitivos.

Ficamos presos na armadilha da inteligência quando é difícil pensar além de nossos sentimentos e ideias prontamente acessíveis. Então, precisamos entrar em uma visão que difere do mundo ao nosso redor.

4. Psicólogos modernos descobriram que a curiosidade é muito mais essencial para o desenvolvimento do que a inteligência geral

Voltemos ao final da década de 1920. Cupins (gênios de Lewis Terman) estavam começando seus estudos no ensino médio. Um menino chamado Richard Feynman estava mexendo em coisas em seu laboratório em Nova York. Ele estava acima da média, mas seu QI de 125 estava muito abaixo do de Cupins na Califórnia, então ele nunca entrou no radar de Terman. Ele gostava de construir projetos e fazer experimentos, embora a maioria dos experimentos muitas vezes ficasse aquém de seus planos. Certa vez, Richard ateou fogo em sua lata de lixo enquanto tentava fazer furos em um papel com faíscas de uma bobina de ignição.

Richard Feynman continuou aprendendo e esticando sua mente com exercícios de matemática. Ele passou a completar seu grau no MIT. Ele transformou o campo da eletrodinâmica quântica e é conhecido como um dos físicos mais populares do século XX. Sua mente persistente e analítica o fez aprender e se aplicar a vários campos como arte, genética, línguas estrangeiras, etc.

A história dos cupins deixou claro que a inteligência geral falhará se não houver desenvolvimento do potencial inicial. A maioria dos cupins começou com uma vantagem natural, mas muitos não a capitalizaram. Richard Feynman afirmou ter começado com inteligência limitada, que usou de forma produtiva e continuou a desenvolver ao longo de sua vida adulta.

Pessoas com um alto nível de curiosidade podem aprender e reter o material por mais tempo do que outras pessoas.

Estudos psicológicos sobre desenvolvimento pessoal e aprendizagem começaram a observar uma surpreendente fusão com a teoria da sabedoria baseada em evidências. Esses estudos descobriram que hábitos mentais e qualidades cognitivas podem determinar se podemos florescer como Feynman.

Alongar nossas mentes melhorará o aprendizado, maximizará o potencial diante de novos desafios e fornecerá soluções para nosso pensamento unilateral e preguiça mental, o que aumenta a armadilha da inteligência.

5. Psicólogos modernos descobriram que a curiosidade supera a inteligência geral quando se trata de nosso desenvolvimento ao longo da infância, adolescência e além

De acordo com psicólogos infantis, a atitude de “necessidade de saber mais” é uma fome ou impulso inato básico. Sabemos que a curiosidade é crucial para o nosso primeiro estágio de desenvolvimento, mas não sabemos mais do que isso devido a dificuldades práticas; não existem testes padronizados específicos para essa faixa etária, portanto, os psicólogos precisam se concentrar em indicadores não relacionados. Assim, para observar a curiosidade nas crianças, pode-se estudar o número de perguntas delas, como elas interagem com o ambiente e seus brinquedos. No entanto, em adultos, pode-se utilizar testes comportamentais ou questionários autorrelatados.

Para que a inteligência geral realmente floresça, ela precisa complementar a curiosidade.

A maioria dos estudos sobre curiosidade analisou seu efeito na aprendizagem e na memória, mostrando que a curiosidade de uma pessoa pode revelar a quantidade de material lembrado, a profundidade da compreensão e por quanto tempo o material é retido. Portanto, pessoas altamente curiosas acham mais fácil lembrar de fatos do que outras pessoas.

A curiosidade é contagiosa e é muito difícil estimular a curiosidade nas crianças se você não tiver nenhuma experiência de curiosidade em sua própria vida. ~Susan Engel

As varreduras do cérebro mostraram que a curiosidade, que é uma espécie de luxúria ou fome, leva à ativação de uma rede chamada “sistema dopaminérgico”. O neurotransmissor dopamina é responsável pelo nosso desejo por sexo, drogas ou comida. Também reforça o armazenamento de memória de longo prazo no hipocampo, e é por isso que as pessoas curiosas se sentem motivadas a aprender e lembrar mais.

A curiosidade não parece ter matado o gato. Em vez disso, ser curioso abre nossas mentes para aprender e entender melhor.

6. Uma vez que as pessoas se interessam por algo, uma dose de dopamina permite que elas memorizem informações relacionadas

Os psicólogos chamam a consciência, a curiosidade e a inteligência geral como os três pilares do sucesso acadêmico. Uma pessoa sem qualquer uma dessas três qualidades sofrerá.

A curiosidade também nos permite desenvolver o conhecimento tácito no trabalho, que traz vários benefícios para a saúde, como menos estresse, habilidades sociais aprimoradas, inteligência criativa aprimorada, maior motivação, etc. O resultado é uma vida mais gratificante e produtiva.

Ter uma mentalidade de crescimento aprimora nosso aprendizado e nos leva a superar o fracasso.

Nossa força está em nossas crenças sobre nossos talentos. Quando a psicóloga da Universidade de Stanford, Carol Dweck, pediu às crianças que resolvessem quebra-cabeças lógicos, suas habilidades não se traduziram em sucesso. As crianças com uma mentalidade de crescimento acreditam que vão melhorar com a prática. Enquanto isso, essas crianças com uma mentalidade fixa acreditavam que seu talento não poderia ser alterado, pois o talento é inato. Este último conjunto se desfez diante de problemas complexos porque pensavam que sempre falhariam. Ter uma mentalidade fixa significa que você pode estar sabotando suas chances de sucesso futuro, ficando longe de novos desafios que o tirarão da sua zona de conforto.

Os cientistas, especialmente quando saem do campo específico em que são especializados, são tão comuns, teimosos e irracionais quanto todos os outros. E sua inteligência excepcionalmente alta só torna seus preconceitos ainda mais perigosos.” ~ David Robson

Independentemente da inteligência geral, uma mentalidade de crescimento e curiosidade podem mudar o curso de nossas vidas, melhorando nosso aprendizado e superando falhas. Portanto, comece a aumentar sua curiosidade identificando suas lacunas de conhecimento para criar um mistério relevante aguardando uma solução.

Você sabia? Em um estudo de referência, os psicólogos americanos Nancy H. Leonard e Michael Harvey descobriram que mostrar um interesse genuíno pelas necessidades de outras pessoas e coisas ao nosso redor melhora as habilidades sociais e aumenta a inteligência emocional.

7. Conclusão

A maioria de nós acredita que inteligência é sinônimo de bom pensamento, mas não é. Alguém pode ser inteligente e ainda incapaz de pensar profundamente e racionalmente. A escola convencional de pensamento é que habilidades como recordação factual, raciocínio analógico e vocabulário são excelentes indicadores de inteligência geral inata. E assim, acreditamos que as pessoas proficientes nessas habilidades abstratas também são ótimas na resolução de problemas, criatividade e tomada de decisões.

Em essência, de acordo com esses critérios, quanto mais inteligente você for, mais astuto será seu julgamento. No entanto, graças a muitos estudos em psicologia e neurociência, agora está se tornando mais aparente que existem alguns problemas sérios com essas suposições. Ter alta inteligência geral não nos protege de erros cognitivos. E quanto mais inteligentes ficamos, mais vulneráveis ​​nos tornamos a uma infinidade de pensamentos tolos e vieses cognitivos.

Pessoas altamente inteligentes e educadas geralmente não aprendem com seus erros ou consideram os pontos de vista de outras pessoas. Mesmo quando seus erros têm consequências reverberantes, eles podem criar argumentos elaborados para provar seu ponto de vista e justificar seu raciocínio. E quanto mais eles ficam excessivamente confiantes em seus conhecimentos, mais eles se tornam dogmáticos em seus pontos de vista e maior se torna seu “ponto cego de viés”.

A armadilha da inteligência é um fenômeno que diz respeito a todos. Como sociedade, alguns de nossos pensamentos foram apreciados, enquanto outros foram negligenciados. Para aceitar mais métodos de aprendizado e raciocínio, não precisamos deixar de lado nossa inteligência geral ou aprendizado de conhecimento e experiência factuais. Incentivar as pessoas a classificar seus problemas, explorar perspectivas alternativas, identificar argumentos falhos e visualizar diferentes resultados de eventos aumentará sua capacidade geral de aprender e entender novos materiais, levando-os a pensar com mais sabedoria. Além disso, os princípios da sabedoria baseada em evidências podem motivar qualquer pessoa a usar seu potencial ao máximo.

Tente isso

• Adote uma abordagem reflexiva para seus problemas. Pense em uma situação ou evento recente que o deixou chateado, dê um passo para trás e descreva a situação para si mesmo.
• Tente fazer testes de QI online junto com testes de QE para entender melhor suas habilidades.
• Tome decisões mais sábias trabalhando continuamente em diferentes tipos de inteligência.