Resumo do livro Mastery by Robert Greene

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1. Você não precisa de talento inato para se tornar um mestre; basta seguir os passos dos mestres antes de você.

A maioria das pessoas pensa que as realizações extraordinárias de grandes mestres como Da Vinci e Mozart resultaram do talento natural e do génio inerente.

Mas não é verdade. Na verdade, não existe uma ligação natural entre o talento inato e o domínio de uma habilidade ou área.

Como mostrou um estudo, embora muitas crianças pequenas demonstrem um talento extraordinário, relativamente poucas delas alcançam realizações notáveis. Por outro lado, aqueles que mostram poucos sinais de brilhantismo na escola muitas vezes realizam mais tarde muito mais do que seus colegas superdotados.

Por exemplo, consideremos o primo mais novo de Charles Darwin, Sir Francis Galton. Enquanto Darwin era um garoto comum que não mostrava nenhum sinal de intelecto excepcional, Galton tinha um QI mais elevado e era considerado um gênio prodigioso. No entanto, hoje é Darwin quem é considerado o cientista superior e uma das mentes mais brilhantes do século.

Claramente, o domínio não depende se você é talentoso ou “comum”. Então, quais passos um gênio independente e uma pessoa normal tomam para se tornarem mestres?

A resposta é: exatamente aqueles passos dados por todos os grandes mestres ao longo da história. Cada um descobriu sua área, envolveu-se em algum tipo de aprendizado, desenvolveu uma mente criativa e aberta e depois alcançou o domínio. Edison, Mozart, Einstein, Goethe – os mestres mais célebres ao longo da história seguiram um caminho semelhante para o sucesso.

Os mestres modernos também seguem os mesmos passos. Por exemplo, o boxeador profissional Freddie Roach sonhava em se tornar boxeador, foi aprendiz do grande treinador Eddie Futch e criou um estilo de luta único. Roach é hoje considerado um dos melhores treinadores de boxe de sua geração.

Você não precisa de dons herdados, talento precoce ou alto QI para se tornar um mestre. Basta encontrar sua área ou assunto e seguir os passos dos grandes mestres que o antecederam.

2. Cada um de nós tem uma vocação interior que nos guia para a nossa vocação na vida – uma disciplina ou campo que desejamos dominar.

Você já teve a sensação de que uma disciplina ou área foi feita sob medida para você e que trabalhar nessa área é o seu destino?

Você precisa confiar nesse sentimento!

Cada um de nós é único – totalmente original. Devido às infinitas combinações possíveis de DNA em nossos corpos, somos um fenômeno único; como os flocos de neve, não existem dois humanos exatamente iguais.

Então, por que nem todos agimos de forma única?

Devido à incrível pressão social para nos misturarmos, reprimimos nossa singularidade na vã esperança de que apenas fazer o que todo mundo faz nos manterá longe de problemas.

Embora a adoção deste “disfarce” possa ter as suas vantagens, na verdade é a nossa singularidade como indivíduos que nos estimula a encontrar a nossa vocação interior.

Na verdade, muitos dos gênios da história experimentaram um momento de clareza quando tudo “se encaixou” e de repente eles souberam o que queriam fazer na vida. Muitos deles sentiram que, durante toda a vida, uma força os guiou para um determinado campo.

Para Leonardo Da Vinci, esse “momento de clique” foi quando ele roubou folhas de papel do escritório de seu pai para poder satisfazer seu profundo fascínio e desenhar animais na floresta.

E para outros, tais momentos são mesmo vividos sob a forma de uma “voz interior” – como é o caso de cristãos profundamente religiosos que relataram ter ouvido a voz de Deus dizendo-lhes para usarem as suas vidas para prosseguir uma tarefa específica.

Em vez de usar sua energia para se misturar à multidão, reconheça que você é único e que tem uma vocação específica na vida que pode ser encontrada simplesmente ouvindo – e seguindo – sua voz interior.

3. Seu principal objetivo em uma nova área não deve ser o sucesso imediato ou o dinheiro, mas aprender o máximo possível.

Quando as pessoas procuram uma “entrada” para uma determinada área – um estágio ou primeiro emprego – muitas vezes procuram posições que prometam maior prestígio ou recompensa financeira.

Mas há outras recompensas mais importantes a considerar.

Por um lado, pode valer a pena fazer um trabalho que lhe dá a oportunidade de aprender, mesmo que não pague bem. Outros cargos de maior prestígio e bem remunerados estarão disponíveis para você mais tarde, e o conhecimento prático que você adquirir com esses empregos iniciais e mal remunerados acabará por valer a pena nas próximas décadas.

Vejamos o exemplo do boxeador Freddie Roach: ele optou por assumir um cargo não remunerado em um centro de boxe, usando seu tempo lá para desenvolver as habilidades necessárias à sua carreira profissional. No final das contas, sua decisão valeu a pena; Roach acabou ganhando muito mais dinheiro do que se tivesse assumido um emprego diferente e remunerado desde o início.

Muitos outros mestres fizeram uma escolha semelhante nos primeiros anos. Por exemplo, na sua juventude, Charles Darwin rejeitou tanto uma vaga na faculdade de medicina como um emprego bem remunerado na igreja. Em vez disso, ele convenceu seu pai a permitir-lhe trabalhar como naturalista não remunerado no HMS Beagle, onde poderia estudar plantas e animais exóticos. As observações que fez durante aquela viagem ajudaram-no a desenvolver a sua famosa teoria da evolução.

Ou consideremos Benjamin Franklin, que – em vez de assumir o lucrativo negócio de fabricação de velas do seu pai – optou por trabalhar numa gráfica. Isso significou um aprendizado muito mais longo e incerteza financeira, mas Franklin reconheceu que poderia usar essa posição para aprender como os textos eram compostos – uma habilidade que mais tarde o beneficiaria enormemente.

Portanto, quando você estiver procurando um estágio ou o primeiro emprego, não se fixe em prestígio ou dinheiro. Em vez disso, procure aqueles que oferecem a você a oportunidade de adquirir conhecimento e desenvolver suas habilidades. Esses empregos o levarão a colher maiores recompensas financeiras no futuro.

4. A melhor maneira de aprender uma disciplina ou habilidade é ter um mentor que lhe mostre o caminho.

Aprender coisas novas nunca é fácil. Você pode, no entanto, pelo menos tornar o processo muito mais fácil para você.

Quando tentamos aprender algo novo por conta própria, tendemos a cometer erros evitáveis ​​e a gastar muito tempo procurando a maneira correta de fazer as coisas. O resultado? Tempo e recursos são desperdiçados.

O que você precisa é de um mentor: alguém para orientá-lo, ajudando-o a usar seu tempo e recursos de maneira mais eficaz.

Por exemplo, considere como pode ser complicado começar um novo emprego e navegar no seu ambiente de trabalho. Sem orientação adequada, levará muito mais tempo para o recém-chegado aprender o básico e se orientar.

É como estar pela primeira vez numa cidade estrangeira e tentar encontrar a estação ferroviária. Você pode, é claro, fazer isso vagando pelas ruas desconhecidas até tropeçar nelas. No entanto, você economizará tempo e esforço simplesmente perguntando a um dos moradores locais.

Mas você não é o único que se beneficia por ter um mentor. Normalmente, um mentor e um aprendiz desenvolvem um relacionamento especial do qual ambos podem lucrar.

Isto porque, em primeiro lugar, o mentor vê o aprendiz como uma versão mais jovem de si mesmo e, portanto, está interessado e investido no seu futuro. Em segundo lugar, porque o aprendiz admira o mentor, ele presta muito mais atenção, absorvendo o seu conhecimento como uma esponja.

No entanto, como aprendiz, o seu progresso não é necessariamente limitado pelas limitações do seu mentor. Muitos mestres famosos tiveram mentores que acabaram superando. Alexandre, o Grande, por exemplo, aprendeu muito sobre como governar um Estado com o grande filósofo Aristóteles, e mais tarde modificaria e ampliaria essas lições com base em suas próprias experiências em primeira mão.

Como muitos outros estudantes e aprendizes famosos, você deve procurar um mentor que lhe ensine seus próprios métodos. Mas não se esqueça: seu objetivo final deve ser superar seu mentor.

5. Depois de concluir seu aprendizado, você deve ser ousado o suficiente para pensar de forma inovadora e desafiar as mesmas regras que aprendeu antes.

Durante seu aprendizado, você aprendeu os aspectos e facetas mais importantes de sua área. Mas você não pode permanecer aprendiz para sempre.

E agora?

É hora de reviver sua mente inatamente destemida e aberta.

Quando crianças, todos nós éramos livres-pensadores naturais e violadores de regras. A mente de uma criança está totalmente aberta. Eles acreditam que tudo e qualquer coisa é possível, não consideram nada garantido e, portanto, fazem todo tipo de perguntas: Por que o céu é azul? Quem é aquele no espelho, olhando de volta para mim?

As crianças também acreditam em todos os tipos de criaturas sobrenaturais e contos fantásticos e são capazes de imaginar, sem esforço, que são verdadeiros.

Tal mente aberta, tal ausência de medo de questionar qualquer coisa que não entendemos – este é o estado natural do ser humano. Por exemplo, quando, como adultos, visitamos um país estrangeiro onde não podemos depender de velhos hábitos e experiências, somos levados a ter novamente a mente aberta. Ver o mundo com olhos de criança é, para os adultos, uma das coisas mais gostosas de viajar.

É precisamente essa liberdade e audácia de quebrar regras e subverter expectativas que você deve abraçar quando terminar seu aprendizado e seguir sozinho. Isso é o que permitirá que você cresça em sua área – e alcance o domínio – de sua maneira única.

Na verdade, muitos mestres ao longo da história começaram a pensar de forma inovadora e a criar algo exclusivamente seu. Por exemplo, Mozart cansou-se de tocar o antigo e comprovado repertório de piano, então começou a compor sua própria música. Ele fundiu os estilos que já conhecia, acrescentando alguns elementos próprios e inusitados.

O resultado? Seu público ficou impressionado com a novidade e originalidade de sua música.

Portanto, seja corajoso e pense de novas maneiras, desafiando as regras estabelecidas em sua época. Do contrário, você poderá um dia ficar preso nas mesmas rotinas insatisfatórias.

6. Você pode aprender a resolver problemas de maneiras novas e criativas, ampliando e treinando sua mente.

Quem entre nós não desejou a capacidade de resolver problemas de forma original e criativa? Bem, felizmente, essa habilidade pode ser treinada.

Primeiro, devemos libertar e alargar as nossas mentes, porque temos uma tendência natural para pensar de forma demasiado estreita.

Os humanos rapidamente se tornam criaturas de hábitos, repetindo lealmente as mesmas ações sem reflexão. Uma vez comprovado que um processo funciona numa situação específica, tendemos a utilizá-lo para todas as situações semelhantes, sem parar para perguntar: “Esta é realmente a melhor maneira de resolver este problema específico?”

Da mesma forma, os padrões e convenções dos quais a nossa cultura depende podem ser essenciais para uma comunicação rápida e funcional, mas também podem prejudicar seriamente o nosso potencial de pensamento criativo e inovador.

Por exemplo, para identificar as coisas rapidamente, usamos distinções binárias claras – homem/mulher, corpo/mente, ficção/fato. À medida que nos habituamos a usá-los, também ficamos insensíveis às nuances que existem entre eles.

A segunda coisa que devemos fazer para melhorar o nosso pensamento criativo é treinar o nosso cérebro para fazer rapidamente conexões novas e incomuns.

Um estudo famoso mostrou que após 10.000 horas de prática em uma determinada área, o cérebro muda qualitativamente e faz novas conexões entre áreas anteriormente não conectadas. Isso permite que você veja rapidamente qualquer problema nesse campo de uma maneira nova e mais ampla.

Isto é melhor demonstrado na capacidade humana de resolver um problema específico enquanto aparentemente pensa em algo completamente diferente. Você já teve um momento eureca enquanto tomava banho ou caminhava? Você está em boa companhia: Einstein, por exemplo, tocava violino enquanto ponderava problemas teóricos, alegando que isso o ajudou a chegar à solução.

Portanto, não se resigne à noção de que as pessoas nascem pensadoras criativas ou não. Você pode controlar e treinar seu cérebro. Seguindo os passos acima, uma mente mais aberta e criativa pode ser alcançada muito mais rápido do que você imagina.

7. Domínio: pratique uma habilidade até que ela se torne automática, para que sua mente e corpo atuem como um só, liberando você para se  concentrar no panorama geral.

Então, o que exatamente é maestria?

Você já deve ter experimentado isso em situações de alta pressão, quando seu corpo respondeu imediatamente – e automaticamente – aos comandos de sua mente.

Isto permite aos mestres ver o quadro geral, em vez de apenas os detalhes, e de facto muitos mestres descreveram o seu talento nestes termos.

O mestre do xadrez Bobby Fischer, por exemplo, viu além dos movimentos individuais de um jogo, em vez disso percebeu “campos de forças” em movimento que revelavam as muitas maneiras como um jogo poderia se desenrolar.

Da mesma forma, o pianista Glenn Gould “viu” toda a arquitetura de uma determinada peça musical enquanto tocava, não apenas a parte que estava tocando naquele momento. Isso o liberou para coordenar com maestria as diferentes partes de uma composição enquanto tocava.

Os Mestres podem fazer isso porque desenvolveram uma conexão automática entre mente e corpo – uma conexão que está profundamente enraizada em nossa natureza.

Na verdade, para cada animal, as decisões mentais e as ações físicas são vivenciadas como uma só. Por exemplo, no exato momento em que uma abelha “decide” picar você, ela age sobre ela. A abelha simplesmente reage a estímulos sensoriais, seus nervos emitindo um comando ao corpo. Não há dúvidas sobre o reflexo; nenhum pensamento abstrato.

E, de acordo com uma teoria, os nossos antepassados ​​também não separaram mente e corpo. A separação ocorreu quando desenvolvemos a capacidade de pensamento abstrato. Foi isso que nos permitiu suprimir certos reflexos. Por exemplo, quando ameaçados, os humanos não atacam ou fogem automaticamente; eles tentam conversar sobre as coisas. Mas esta separação também significou que qualquer sentido de mente e corpo unificados foi perdido.

Como mestre, sua mente e corpo se tornarão um só, permitindo que você alcance um novo nível de compreensão e habilidade. E mesmo quando estiver praticando sua disciplina, você também será capaz de ver o panorama geral e usar esse conhecimento para realizar grandes coisas em sua área.

8. Resumo final

Para alcançar a maestria, você precisa encontrar sua própria e única vocação interior; estudar e aprender muito com um mentor durante um aprendizado; e, finalmente, desenvolver uma forma de pensar independente e criativa. Estudar a vida de outros grandes mestres pode fornecer informações valiosas sobre essa tarefa.

• Quem pode alcançar a maestria?

Você não precisa de talento inato para se tornar um mestre; basta seguir os passos dos mestres antes de você.
Cada um de nós tem uma vocação interior que nos guia para a nossa vocação na vida – uma disciplina ou campo que desejamos dominar.

• O que constitui um bom aprendizado?

Seu principal objetivo em uma nova área não deve ser o sucesso imediato ou o dinheiro, mas aprender o máximo possível.
A melhor maneira de aprender uma disciplina ou habilidade é ter um mentor que lhe mostre o caminho.

• Como pode ser alcançado um pensamento magistral e criativo?

Depois de concluir seu aprendizado, você deve ser ousado o suficiente para pensar de forma inovadora e desafiar as mesmas regras que aprendeu antes.
Você pode aprender a resolver problemas de maneiras novas e criativas, ampliando e treinando sua mente.

• O que exatamente é Maestria?

Domínio: pratique uma habilidade até que ela se torne automática, para que sua mente e corpo atuem como um só, liberando você para se concentrar no panorama geral.

Leitura adicional sugerida: Desperte o Gigante Interior, de Anthony Robbins

Awaken The Giant Within argumenta que, em última análise, estamos todos no controle de nossas próprias vidas e que, mudando nossos hábitos, controlando nossas emoções e acreditando nas coisas que queremos acreditar, podemos tornar nossa vida ideal uma realidade.