Resumo do livro Microlearning by Karl Kapp

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1. Faça cada minuto valer a pena

No mundo acelerado de hoje, as pessoas têm menor capacidade de atenção e procuram soluções de aprendizagem rápidas e envolventes. O microlearning tornou-se uma ferramenta indispensável neste contexto. Mas como você aproveita totalmente seu potencial?

Ao explorar teorias educacionais tradicionais, este resumo irá apresentá-lo ao microlearning – uma estratégia educacional que utiliza atividades de aprendizagem curtas e focadas. Eles são concisos, mas impactantes e se encaixam perfeitamente em agendas modernas e de ritmo acelerado.

A adaptabilidade é crucial para o desenvolvimento profissional e pessoal.

O microlearning tem sido eficiente na melhoria da educação há anos. Oferece flexibilidade de tempo e espaço e proporciona experiências de aprendizagem interativas.

Quer você seja um educador em busca de aprimorar seus métodos de ensino, um líder empresarial que deseja treinar sua equipe de maneira mais eficaz ou simplesmente uma mente curiosa e ansiosa por aprender mais sobre microaprendizagem, este resumo será seu guia definitivo.

Vamos mergulhar de cabeça e explorar como pequenos produtos de aprendizagem podem levar a conquistas educacionais significativas.

2. Configurando um ponto de partida

O que você pensa quando ouve falar de microlearning? Os flashcards e vídeos de cinco minutos do YouTube vêm à mente? Ou talvez você precise se familiarizar mais com o conceito e exigir mais compreensão. Não se preocupe, temos uma definição perfeita para você.

Em termos simples, microlearning é uma atividade educacional curta e independente que visa alcançar um resultado específico através de um breve envolvimento. O aluno deve ser capaz de obter novas informações ou realizar uma tarefa após concluir a atividade. A experiência de aprendizagem deve ser curta, no máximo cinco minutos. O foco está no resultado e no que o aluno pode realizar após se envolver na atividade.

Um exemplo de microaprendizagem no trabalho pode ser uma curta sessão de treinamento sobre comunicação por e-mail. Pode consistir em uma introdução rápida, um vídeo com dicas sobre como escrever e-mails educados e uma folha de dicas para uso posterior.

O microlearning não pode substituir todo um sistema de aprendizagem; funciona apenas quando integrado.

Microlearning como conceito não é novo. As pessoas compartilharam ideias sobre caça, cura, construção de casas e como permanecer vivos durante séculos. É por isso que o microlearning é uma técnica de aprendizagem comprovada e com imenso potencial.

Para aproveitar ao máximo o microlearning, integre-o a um sistema de aprendizagem mais extenso. Você não pode confiar apenas em alguns vídeos curtos para adquirir conhecimento duradouro. Você também deve incluir outras formas de educação tradicional de longo prazo, como cursos ou webinars. Essa combinação de microlearning e educação tradicional o ajudará a construir um conjunto sólido de habilidades.

Ao projetar o microlearning, você precisa decidir o que deseja que o participante faça, não o que ele precisa saber. ~ Karl M. Kapp, Robyn A. Defelice

Com a abordagem certa, o microlearning pode ajudar os alunos a atingir seus objetivos de forma rápida e eficiente. Para mudar o jogo, você precisa ter uma sólida formação teórica. No próximo capítulo, você descobrirá quatro teorias que o ajudarão a escolher a direção do seu produto educacional.

3. Faça sua pesquisa

Aprender é um processo complexo que envolve a aquisição de novos conhecimentos, habilidades e atitudes. Para tornar esse processo eficiente, é preciso entender como as pessoas aprendem e como colocar a teoria em prática. Existem quatro teorias principais de aprendizagem que você pode usar no microlearning:

1. O Behaviorismo acredita que as pessoas aprendem através do incentivo: Projete conteúdo de microaprendizagem em pequenos segmentos, onde os alunos recebem feedback e controlam seu ritmo de aprendizagem. Pode ajudá-los a permanecer motivados e engajados, levando a uma melhor retenção de material.
2. O cognitivismo concentra-se na observação e associação para lembrar novas informações: priorizar pistas visuais, agrupar informações e usar técnicas de memória e recuperação. Ao incorporar essas estratégias no design do conteúdo, os alunos podem se beneficiar de uma experiência de aprendizagem mais eficiente. Por exemplo, a recuperação espaçada envolve revisitar o material aprendido em intervalos crescentes. Esta técnica é mais eficaz do que estudar. O autoteste é outra técnica que pode ajudar os alunos a identificar áreas de fraqueza e concentrar seus esforços de estudo nelas.
3. O construtivismo diz que os alunos constroem conhecimento conectando-se com o ambiente ao seu redor: Ensine dando contexto aos alunos e fazendo-os resolver problemas. Essa abordagem de ensino garante que os alunos sejam participantes ativos no processo de aprendizagem.
4. Conectivismo tem tudo a ver, você adivinhou, conexões: tente mostrar como o novo conteúdo se conecta com o que os alunos já sabem. Esta abordagem ao ensino reconhece que o conhecimento está em constante mudança e que os alunos precisam de se adaptar às novas informações para terem sucesso no mundo de hoje.

Não adopte uma abordagem única – a aprendizagem deve ser inclusiva e diversificada.

Professores e criadores tornam o aprendizado mais fácil, rápido e significativo usando feedback, imagens e problemas da vida real e explorando como tudo está conectado. Misturar essas ideias nos ajuda a mudar e personalizar o aprendizado para que todos possam acompanhar as mudanças do mundo.

Você sabia? Em 1972, um cientista alemão, Sebastian Leitner, propôs um sistema de repetição espaçada para aprendizagem com flashcards. A essência deste método reside na revisão dos cartões em intervalos crescentes.

4. Da ideia à implantação

O processo de desenvolvimento de materiais de microaprendizagem possui três fases.

Durante a pré-produção, ocorre um planejamento extensivo. Esta etapa envolve a identificação dos objetivos e escopo do projeto. Você precisa entender o público-alvo, criar a persona do aluno e desenvolver uma estratégia que se alinhe com todo o resto.

Antes de começar a criar conteúdo, certifique-se de que sua estratégia ou mapa de microlearning tenha estes três componentes vitais:

• Resultado ou objetivo desejado
• Nível suficiente de motivação para os alunos
• Método de entrega apropriado

Além disso, crie um storyboard. Anote todos os infográficos e elementos de gamificação que você adicionará ao seu projeto. Dessa forma, você terá todas as informações para os desenvolvedores em um só lugar, e eles saberão quais recursos precisam para que a produção corra bem.

A seguir vem o estágio de produção, a fase central quando ocorre a criação real do conteúdo.

A fase de pós-produção marca as etapas finais do processo de desenvolvimento. Esta etapa envolve a edição, revisão dos materiais para garantir que atendam aos objetivos e implantação de tudo.

Além disso, você deve realizar testes, coletar feedback e insights dos alunos e fazer os ajustes necessários. Tenha um plano de manutenção com uma estratégia de atualização do seu conteúdo para que ele não fique desatualizado e sem graça.

O sucesso requer preparação minuciosa, atenção aos detalhes e abertura para evoluir.

Agora é hora de aplicar toda essa teoria na vida real. Geralmente, existem seis usos diferentes de microlearning:

• Pensativo: Encoraja o pensamento, fornecendo perguntas ou sugestões. Os alunos podem refletir sobre suas experiências e tirar conclusões usando o pensamento crítico.
• Desempenho: Melhora o desempenho no trabalho. Os alunos podem adquirir rapidamente as habilidades para executar tarefas específicas ou resolver problemas imediatamente.
• Persuasivo: incentiva os alunos a agir. Essa microaprendizagem visa mudar comportamentos e estabelecer novos padrões de ação.
• Pós-instrução: Serve como complemento a uma sessão de treinamento mais ampla. Fornecer insights críticos de um curso extenso ajuda os alunos a reter mais e aplicar esse conhecimento.
• Prática: Oferece aos alunos oportunidades de praticar novas habilidades. Este tipo de microaprendizagem pode ser um lembrete para praticar uma atividade.
• Preparatório: Prepara os alunos para uma sessão de treinamento mais aprofundada. Dessa forma, todos os participantes terão o mesmo nível de conhecimento ao iniciar o treinamento.

Considerando esses seis usos, você pode escolher o tipo que mais se adapta aos seus objetivos e empregar práticas comprovadas em seu projeto de microlearning.

5. Como se envolver como um profissional

Depois que tudo estiver protegido, você poderá iniciar a fase de elaboração ou produção do conteúdo. Vamos mergulhar nos métodos comprovados para fornecer conteúdo envolvente.

Você precisa seguir princípios sólidos de design ao criar seu programa de microlearning. ~ Karl M. Kapp, Robyn A. Defelice

Para tornar sua escrita mais eficaz, use as seguintes dicas:

• Mantenha isto curto e simples. Escreva uma visão geral, elabore e dê exemplos, se necessário.
• Escreva com voz ativa e mantenha um tom coloquial.
• Inclua diferentes tipos de perguntas para envolver os alunos.

Aqui estão algumas dicas se você gravar podcasts:

• Para evitar que seus lábios estalem, use protetor labial. Além disso, mantenha um copo de água por perto se sua voz ficar seca.
• A introdução do seu podcast deve ter de 20 a 30 segundos de duração.
• Refira-se aos seus alunos como “você”. Faça-os se sentirem vistos e conectados.

Para agregar o máximo valor com seus recursos visuais, siga estas dicas:

• Não adicione fotos só porque elas estão lá. Empregue-os apenas quando eles agregarem mais à experiência de aprendizagem.
• Transforme tópicos complexos em infográficos e divida-os em partes menores.
• Use tabelas e gráficos de maneira sensata. Adicione títulos informativos e uma legenda explicando cada símbolo no visual.

Veja como você pode criar os materiais de vídeo mais eficazes:

• Se o vídeo for uma compilação de slides, inclua ocasionalmente um trecho com o rosto de um instrutor.
• Seus vídeos de microaprendizagem não precisam ser cinematográficos; você pode até filmar com seu telefone.
• Tente contar histórias, fornecer som de alta qualidade e mudanças rápidas de cena nos explicadores.

Você aproveitará ao máximo a gamificação se:

• Recompensar os alunos com pontos ou distintivos por respostas corretas ou realizações.
• Incluir uma barra de progresso e criar um placar para promover um senso de competitividade.
• Criar uma história para contextualizar. Divida-o em níveis e adicione um aspecto de socialização, como um chat ao vivo ou uma seção de comentários.

Ao incorporar sims curtos, lembre-se:

• Uma breve simulação deve durar de cinco a 15 minutos.
• Os Sims são sobre ações. Seus alunos devem tomar uma decisão, mover algo ou exibir algum comportamento.
• Baseie os simulados em situações da vida real em que os alunos possam se encontrar.

Sempre que você criar algo, mantenha uma abordagem centrada no usuário.

6. Estratégias para avaliar o sucesso

Depois de trabalhar duro para desenvolver e implementar seu curso de microlearning, é crucial concluir a próxima etapa: descobrir se ele está funcionando bem. Se você concluir esta parte de avaliação, poderá saber o que está acertando e o que está faltando, o que pode ajudá-lo a melhorar seu produto.

Para iniciar este trabalho de avaliação, você precisa traçar um plano claro. Significa decidir como você coletará e analisará os dados e, em seguida, como compartilhará o que encontrou. Para simplificar esta tarefa, você pode se concentrar em quatro áreas principais de avaliação:

• Reação: É aqui que você descobre o que os alunos acharam do curso. Você pode pedir-lhes que preencham uma pesquisa rápida, avaliem com estrelas ou deixem alguns comentários. É como ter uma primeira impressão e ver se eles acharam isso envolvente ou útil.
• Aprendizagem: Em seguida, você deseja ver se seus alunos adquiriram o conhecimento ou as habilidades que você deseja ensinar. Você pode verificar isso por meio de quizzes ou tarefas práticas que simulam situações da vida real. É uma forma de confirmar que as lições estão funcionando.
• Comportamento: Esta parte examina se os alunos utilizam o que aprenderam no trabalho. Você deve conversar com seus gerentes ou supervisores para ver se eles notaram alguma mudança na forma como os alunos realizam seu trabalho. Trata-se de identificar a diferença que seu curso faz no mundo real.
• Resultados: por último, você terá uma visão geral para compreender o impacto geral do seu programa de microaprendizagem. Poderia envolver a análise dos registros de desempenho do trabalho ou outras medidas importantes de sucesso para verificar se ocorreram melhorias. É como verificar a pontuação final para ver se todos se saíram bem.

Mas a sua avaliação não deve parar por aí. Fazer uma análise SWOT, o que significa analisar os pontos fortes, fracos, oportunidades e ameaças, também pode fornecer informações valiosas para trabalhar. Essa abordagem completa visa a melhoria contínua, garantindo que seus esforços de microaprendizagem sejam tão eficazes quanto possível e ajudando seus alunos a terem sucesso em um mundo em constante mudança.

O crescimento é uma jornada contínua, não um destino final.

7. Conclusão

O poder do microlearning reside em experiências curtas e direcionadas. Você pode criar produtos de aprendizagem impactantes, como aplicativos, cursos intensivos ou explicadores, adaptando seu conteúdo para atender a resultados específicos e mantendo uma mentalidade centrada no aluno.

Agora que você sabe o que é microlearning e entende a importância do planejamento e da pesquisa, pode criar seu produto de microlearning inovador!

Experimente isso

• Atenda a diferentes estilos de aprendizagem: diversifique seu conteúdo e utilize diversas mídias como vídeos, textos e podcasts.
• Faça do microlearning sua rotina diária: tente praticar este conselho lendo um resumo por dia no aplicativo Headway.
• Lançar regularmente novos conteúdos em seu produto: Dessa forma, você promove uma cultura de aprendizagem contínua para seus clientes.